GRUPO 554. TEORIA DE LA HISTORIA. ACTIVIDAD PARA LA PROXIMA SEMANA.

Miércoles 08 de Noviembre:
1.- Exposición de los equipos sobre los historiadores chafas.
Máximo 5 minutos por equipo/historiador. Mínimo tres minutos.
Explicar, no leer, para no anular el ejercicio.
Cada persona tiene que llevar una cartulina con un gráfico a mano, relativo al contenido de la exposición, no texto, para no anular el ejercicio.

2.- Avances de la actividad de investigación sobre Historia de México.

3.- Explicación verbal de los murales del museo de Bellas Artes. Revisión del ejercicio en el cuaderno.

El lunes 06 no habrá clases.

Grupo 554 VISITA Y RECORRIDO AL MUSEO DEL PALACIO DE BELLAS ARTES.

Contemplación de los murales con contenido de Historia de México y de Historia InterNacional, de José Clemente Orozco, Diego Rivera y David Alfaro Siqueiros.

Explicación en el salón de clases de esos murales.

Reseña por escrito de dos obras: las cuatro piezas de Carnaval de la Vida Mexicana; las dos piezas de Cuauhtemoc: Tormento de Cuauhtemoc, y Apoteosis de Cuauhtemoc, Cuauhtemoc Redivivo. En el cuaderno de 10 renglones cada una.

Para entregar y explicar el miércoles 08 de Noviembre.

Comprobante de asistencia: boleto y fotografías de cada quien en el museo (no en los murales porque no se permiten fotos ahí).

GRUPO 554. ACTIVIDAD PARA EL LUNES 23 de OCTUBRE.

1.- Distribución de subtemas de la Unidad 3.

2.- Distribución de investigación sobre Historia de México.

3.- Llevar en dispositivo o en forma impreso estos tres textos:

Historiadores de la Antiguedad.

Sima Qian

Tlacaelel

Y leer por lo menos uno, para explicar al inicio de la clase.

GRUPO 554 TEORIA DE LA HISTORIA. ACTIVIDAD PARA EL LUNES 16 de OCTUBRE

1.- Leer los siguientes textos:
Resistencia.

12 de Octubre

Elaborar un análisis en el cuaderno y explicarlo verbalmente en clase.

2.- Invitación.
cine

ACTIVIDAD PARA EL LUNES 09 de OCTUBRE.

Lectura. Comprensión lectora. 
Leyes de la Historia ante la ciencia.

Leer de la página 343 a la 346.
Llevar estas páginas en dispositivo o en forma impresa.
Se trabajará en clase también con el texto anterior de ¿Para qué sirve la Historia?

TAREA PARA EL MIERCOLES 04 de OCTUBRE

Lectura. Comprensión lectora. Preguntas verbales.

¿Para qué sirve la Historia?


La asistencia se registrará con llevar este artículo en forma impresa o en dispositivo.

Tarea para el lunes 18.

1 Lectura del texto de López y Rivas.

14 de Septiembre de 1847.

2 Comprensión lectora.

3 Resumen con texto y gráficas, todo a mano y en dos o tres hojas blancas tamaño oficio.

Teoría de la Historia.

Grupo 554, de manera adicional llevar en dispositivo o en forma impresa los siguientes archivos pdf y jpg, para el lunes 11 de Septiembre:

CHINA SIMA QIAN Informaciones Generales de las Memorias Históricas.







El trabajo de Conceptos y metodología de la investigación histórica lo revisaré en el aula.

TEORIA DE LA HISTORIA. GRUPO 554

Primera actividad de la semana extraclase:

RESUMEN Y ANALISIS.}

1.- Descargar el texto Conceptos y metodología de la investigación histórica.

2.- Lectura. Comprensión lectora. Hojas 4 a 8.

3.- Sintetizar los conceptos e ideas principales del texto, en sus tres apartados a), b) y c) .

4.- En el cuaderno, trazar cuadros de dos columnas, en cada apartado, un cuadro: a) Métodos y submétodos de estudio; b) Ciencias auxiliares y fuentes en que se nutre la historia; c) Formas de reseñar la Historia. En la columna A, transcriben la síntesis del texto; en la columna B ponen su análisis y opinión, de manera original.

Se enviará el trabajo mediante fotos en la vía digital que se les indicará en este blog el miércoles 06 en la noche, a más tardar el jueves 07 a las 20:00 hrs.
Pueden ocupar bien las cuatro horas de la clase para elaborar esta tarea.
El jueves se les publicará la siguiente tarea.